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Profesorado de lengua y tratamiento de la oralidad.

Partimos de las expectativas, inquietudes y preocupaciones del profesorado de lengua asistente a actividades de formación. Teniendo en cuenta la valoración inicial realizada acerca de su práctica habitual en el tratamiento de la oralidad en las aulas, se hace un estudio de los resultados obtenidos, con las respuestas que el profesorado nos proporciona, y partiendo de ellos presentamos unas propuestas para la acción con actividades concretas que nos parecen de interés para la mejora de la competencia comunicativa del alumnado y la potenciación de la lengua oral.
Desde nuestra experienci…

Autor

Florentina Peliquín Pérez

CEFOCOP de Santiago de Compostela

Autor

Mercedes Rodeiro Barros

EPA de Narón. Narón (A Coruña)

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