La expresión corporal en el escenario virtual

Las posibilidades creativas y expresivas que brinda el mundo digital son infinitas, desde inspirarse en creaciones que han sido compartidas en la red hasta la realización de secuencias expresivas amplificadas por formatos multimedia como vídeo, imagen o gif. A partir de estas premisas, se presentan tres propuestas didácticas que, adaptándose al contexto particular en cada caso, pueden llevarse al aula de educación física.

Las redes sociales en el ámbito educativo se han convertido en un medio perfecto para compartir, debatir, analizar y reflexionar sobre la acción docente. A continuación, se detalla el caso de una propuesta de fomento de la investigación e indagación utilizando las redes sociales como medio en los estudios del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFD), en la mención de Educación Física.

En este artículo, buscamos incorporar la cultura digital a la Educación Física, ya que ambas, en equilibrio, contribuyen al desarrollo personal y a una mejor calidad de vida. Además, mostraremos aspectos relevantes de los vídeos cortos (shorts) y cómo aprovecharlos de forma didáctica para trabajar desde la expresión corporal.

Se presenta una propuesta para la mejora de las competencias de la asignatura de expresión corporal a través de acciones de intervención metodológica virtual en grupos internacionales.

El aula virtual se puede convertir en una herramienta con unas potencialidades muy significativas para que el alumnado experimente y practique por sí mismo, interactuando con el docente, así como para la mejora cualitativa de sus propias prácticas expresivas a modo de ensayos personales o colectivos, lo que aumentará el tiempo de dedicación para sus aprendizajes.

Se lleva a cabo un repaso del lugar ocupado por la expresión corporal en la asignatura de educación física, tejiendo en una mirada global los hilos que la componen y que han sido importantes en la construcción de una disciplina que ha mostrado al alumnado la puerta de acceso a su autoconocimiento. Hemos entrado en una nueva época en la que la tecnología y las redes sociales han empezado a jugar un protagonismo determinante.

En el IES Vega del Prado se ha investigado la repercusión de la alimentación y de la actividad física en la salud del alumnado a corto y largo plazo, así como la influencia de sus familias en sus hábitos alimentarios y deportivos. El objetivo era conocer los hábitos nutricionales y deportivos de los alumnos del IES Vega del Prado, así como concienciar de la importancia de estos hábitos.

Actualmente, los adolescentes no practican suficiente ejercicio físico y la educación física, fuera del horario escolar, no consigue impactar en sus vidas como para que realicen ejercicio de forma regular. Se presenta el Proyecto Estilo de Vida Activo y Saludable, una propuesta transferible a cualquier centro escolar, que puede adaptarse a los diferentes contextos educativos, sociales y culturales.

Para consolidar la actividad física como hábito saludable en la población infantil en un entorno de docencia presencial, híbrida o virtual, os presentamos diferentes propuestas del ámbito de la Educación Física gracias a la aplicación Genially.

El crossfit es un deporte individual que combina movimientos funcionales, gimnásticos y de halterofilia realizados a alta intensidad, y que es practicado, generalmente, en grupos reducidos. El objetivo de esta propuesta es planificar y autorregular una sesión de crossfit mediante el uso de herramientas digitales, asumiendo responsabilidades de forma autónoma.